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(发布时间:2018-08-25 点击数:629)

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前不久,江都开发区招人,一个硬杠杠就是必须是大学生“村官”。“这些孩子懂农村的情况,工作一来就能上手,最符合我们的要求。”开发区人事部门负责人介绍。

  中新网9月28日电教育部副部长郝平在国庆新闻中心今天举行的新闻发布会上透露,教育中长期发展规划纲要已经取得阶段性成果,正在对文本做进一步的修改完善。

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新华网福州1月19日电(记者沈汝发、逯寒青)在此间举行的福建省十一届人大一次会议上,福建省人大代表黄月莹建议,近年来青少年体质下降得非常厉害,全社会都要关注青少年学生的体质健康问题。

“现在城乡学校的差距越来越小,乡镇学校也能留住好学生了!”吴昌育到广东省中山市港口镇教科文卫办任职之前,在镇上的港口中学做过7年校长,对学校的变化有深刻体会。以前,港口镇属于沙田地区,由泥沙冲击而成,到市区要坐4次摆渡。他刚当校长那会儿,港口中学的校舍都是1957年建的平房,2005年,政府出资3000万元重建成了现在占地120亩的新校园。如今在校生有2500人,教师有138人,吴昌育不时回学校看看,感受这翻天覆地的变化。

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在现场的省人大代表、省政协委员以及接受记者采访的有关专家均对直播表示赞赏,认为这是我省人事制度改革的进步之举。

在此之前,山东省普通高中贫困家庭学生资助政策尚属空白,还没有制定出台统一的资助办法,各地主要通过政府资助、学校减免、社会救助等方式进行。自今年秋季开学起,山东在全省普通高中设立政府助学金,按不低于在校生8%的比例,平均每人每年补助1000元,全省近15万名高中学生因此受益。

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○论辩艺术:全文四句分四层,第一句开门见山,揭出世人论点,以此作为批驳对象。第二句指出孟尝君只不过是一伙鸡鸣狗盗之头目而己。第三句变换角度,从反面着笔,假设论证“得一士”即“可以南面而制秦”可是孟尝君并未做到。第四句从真正之士不归孟尝君的原因来论证其没有“得士”。全文层层转折,层层紧逼,每一层都从一个新的角度分析问题,后一层都是前一层的推进、深化。

与吴邵萍挥手作别时,园歌的一句歌词“我请老师当妈妈”传到耳畔,这句歌词形象地反映了吴邵萍对幼儿教育的认识:“热爱孩子是教师的道德底线、了解孩子是教师的应尽义务、发展孩子是教师的永远追求”……(本报记者 郑晋鸣 通讯员 宣晓庆)

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新华网北京3月3日电(记者张晓晶、赵超)“校长讲排场、讲级别、不会讲课,也很少进课堂;教育局长缺乏教育专业知识,不按教育规律办事;校长、教育局长的‘官员化’、非专业化现象应引起人们的警惕”。全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇认为,这一现象影响了我国教育目标的实现,建议尽快改革校长、教育局长的任用制度,实现教育家办学。  中小学教育是一个专业化很强的社会公共事业,地方教育局长和中小学校长是这一事业的具体领导者和组织实施者。我国中小学教育事业的健康发展迫切需要一支专业化、高水平的管理队伍和实施队伍。  “不知道从什么时候开始,一些地方为了所谓加强中小学教育,采取的措施之一就是赋予校长一定的行政级别,各地把这一做法当作经验来学习,你设科局级校长,我就设县处级校长,致使在不少地方,中小学校长的行政化、官僚化趋势越来越严重。”张志勇代表说。  他认为,中小学校长行政化带来的严重后果是校长队伍的官僚习气越来越重,“人文气”越来越差。许多校长坐车、办公、做事习惯于讲排场,离“书生气”越来越远。不少人千方百计想办法挤进校长队伍,看重的不是校长承担的崇高的社会责任,而是所谓的行政级别,把当校长作为解决自己升迁的机会。  张志勇代表说,一些地方在教育局长的任用上,往往不尊重教育工作的专业特性,致使一些不懂教育的人走上了教育局长的岗位。这些教育管理者缺乏教育的专业知识和实践经历,在按照教育规律办教育和科学发展教育方面缺乏动力,往往用管理经济的办法管教育、管中小学,导致教育发展不健康、不科学。  张志勇代表说,目前我国教育改革到了紧要关头,提高各级各类教育的管理水平、办学水平,必须大力推进教育家办教育,尽快建设一支具有现代教育专业素养的教育局长和校长队伍。他建议国家尽快建立地方教育局长的专业化标准,完善地方教育局长选拔任用制度,干部管理部门必须在具有教育局长任职资格的人选中遴选教育局长。“办好一所学校,关键是校长和教师。所以,要呼唤教育家办学。”张志勇代表说。

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